







Profesorado de Educación Superior en Ciencias de la Educación del Instituto Juan Amos Comenio A-817

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Calificación Final
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Bibliografía para el Final
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Paula Alfaro
|
8
(ocho)
Aprueba
cursada.
En
el final desarrolla la teoría fundamentada correspondiente al TP #4
|
Preparar
y desarrollar el siguiente texto bibliográfico:
Fernández Núñez, L. (2006): “¿Cómo
analizar datos cualitativos?. En Butlletí
LaRecerca, Universitat de Barcelona, Ficha 7
Bibliografía
disponible en el blog
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|
Nain González
|
9 (nueve)
Promociona
el espacio
|
---
|
|
Eugenia Nicosia
|
9
(nueve)
Promociona
el espacio
|
---
|
|
Liliana Staldeker
|
Recursa
|
---
|
|
Viviana Pollet
|
Recursa
|
---
|
|
Ailén Villalba
|
9
nueve
Promociona
el espacio
|
---
|
|
Mónica Rosenstein
|
8
(ocho)
Aprueba
cursada.
En
el final desarrolla la teoría fundamentada correspondiente al TP #4
|
Preparar
y desarrollar el siguiente texto bibliográfico:
Fernández Núñez, L. (2006): “¿Cómo
analizar datos cualitativos?. En Butlletí
LaRecerca, Universitat de Barcelona, Ficha 7
Bibliografía
disponible en el blog
|
|
Rocío Galazi
|
5
(cinco)
Aprueba
cursada.
En
el final desarrolla contenidos sobre muestreo, variables y operacionalización
de acuerdo al TP #2 y la teoría fundamentada del TP #5
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Preparar
y desarrollar los siguientes textos bibliográficos:
Cea D’ Ancona, M. A. (2014): “Tipologías de Diseños de
Investigación”. En Metodología Cuantitativa: Estrategias y Técnicas
de Investigación Social. Madrid: Ed. Síntesis, cap. 4
Fernández Núñez, L. (2006): “¿Cómo
analizar datos cualitativos?. En Butlletí
LaRecerca, Universitat de Barcelona, Ficha 7
Bibliografía disponible en el blog
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TP #1
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TP #2
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TP #3
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TP #4
Abordaje de cuadros bivariados y multivariados
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TP #5
Inducción Analítica
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Calificación Final
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Paula Alfaro
|
10
diez
|
10
diez
|
7
siete
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La
unidad de análisis son los egresados de secundaria técnica… entre dos
períodos de tiempo.
Lo
demás está muy bien
Calificación
9 (nueve)
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El
corpus textual eran tres documentos. Se analizan dos.
Las
codificaciones deben ser conceptos y/o variables relacionadas con el problema
elegido.
Las
codificaciones desarrolladas son características de una misma variables que
son los “ni-ni”
Los
textos no están marcados
Falta
la construcción de un modelo teórico.
4
(cuatro)
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8
(ocho)
Aprueba
cursada.
En
el final desarrolla la teoría fundamentada correspondiente al TP #4
|
|
Nain González
|
10
diez
|
10
diez
|
7
siete
|
Excelente
trabajo
Calificación:
10 diez
|
Tarea
sobresaliente!
Calificación:
10 (diez)
|
9 (nueve)
Promociona
el espacio
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|
Eugenia Nicosia
|
10
diez
|
10
diez
|
8
ocho
|
El
trabajo está muy bien
La
variable de control es una variable interviniente en la relación hipotética
independiente-dependiente el investigador/a considera o no para confirmar o
refutar la hipótesis
Calificación:
9 (nueve)
|
El
trabajo muy bien
Calificación:
9 (nueve)
|
9
(nueve)
Promociona
el espacio
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|
Liliana Staldeker
|
N/E
|
N/E
|
N/E
|
No
entregó
|
No
entregó
|
Recursa
|
|
Viviana Pollet
|
N/E
|
5
cinco
|
N/E
|
No
entregó
|
No
entregó
|
Recursa
|
|
Ailén Villalba
|
10
diez
|
7
siete
|
9
nueve
|
La
variable de control, además, es una variable que está oculta en la realción
hipotética propuesta y que el/la investigadro/a la vigila o considera para
medir comó influye en la relación de la hipótesis
Falta
el análisis de cómo influye la variable de control sexo y cantidad de
habitantes en la terminalidad
Lo
demás está bien
Calificación:
9 nueve
|
Excelente
trabajo!
Calificación:
10 diez
|
9
nueve
Promociona
el espacio
|
|
Mónica Rosenstein
|
10
diez
|
7
siete
|
8
ocho
|
Terminalidad
es la variable
La
unidad de análisis revisar
Falta
si la unidad de análisis es individual o colectiva
Sobre
las variables está bien
Reelaboración
del cuadro: lo que interesa de la hipótesis es la terminalidad, es decir
cuántas materias le quedaron colgadas al egresar y no pudo recibirse con la
variable condición de actividad económica. Rehacer cuadro.
Variables
de control bien definidas
La
variable de control es una variable que está oculta en la relación de la
hipótesis y que el/la investigadora considera para ver su influencia en dicha
relación.
Revisá
la influencia de la variables de control. Hay que comparar los números de
estudiantes de los cuadros.
Fijate
que el la conclusión de la parte 2 te desdecís… entonces las variables de
control influyen o no?
La
situación socioeconómica bien analizada
Calificación:
7 siete
|
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8
(ocho)
Aprueba
cursada.
En
el final desarrolla la teoría fundamentada correspondiente al TP #4
|
|
Rocío Galazi
|
10
diez
|
5
cinco
|
7
siete
|
1.a.)La
terminalidad es una variable y no va incluida en la unidad de análisis
1.a)Sin
la terminalidad la UA está bien
1.a)La
unidad de análisis es dónde voy a buscar el dato en la realidad de mi
universo: ¿dónde buscan el dato descrito en la introducción?
1.a)
Revisá el concepto de UA colectivo, teniendo en cuenta la técnica de
recolección de datos que usan.
1.b)
falta una variable citar y calificar
1.c)
no está el cuadro reelaborado y falta corroborar o refutar la hipótesis
original
2.a)
Variables de control correcto
2.b)Las
variable de control no influyen por ser de mayor o menor envergadura sino en
la influencia que tienen en la relación variable dependiente e independiente
de la relación original
2.
b) ¿Cómo influye el sexo en la hipótesis original? Falta fundamentar con
datos del cuadro
3.a)
El análisis de la situación socioeconómica está bien
Buen
propuesta de otra variable de control
Calificación:
4 (cuatro)
|
No
entregó
|
5
(cinco)
Aprueba
cursada.
En
el final desarrolla contenidos sobre muestreo, variables y operacionalización
de acuerdo al TP #2 y la teoría fundamentada del TP #5
|
Universidad de Navarra
Esto, lógicamente, tiene un primer impacto negativo sobre los índices de citas de la revista citada (índice de impacto), del artículo citado (número de citas recibidas) y del autor citado (índice H, índice i10…). Pero, además de este efecto numérico, hay un efecto cualitativo que afecta al citado y al citante. La indexación de artículos no es solo (ni principalmente) para contar cuántos citan algo, sino para saber quién (qué artículo) cita a quién. Si el artículo A cita al artículo B, y esta cita está bien registrada, yo puedo acceder a A, buscar qué artículos ha citado, y encontrar B. O puedo acceder a B, buscar qué artículos le han citado, y encontrar A. Así, ambos artículos (y sus autores y revistas) se benefician de esa correcta indexación, aumentando su visibilidad.
TP #1
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TP #2
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TP #3
|
TP #4
Abordaje de cuadros bivariados y multivariados
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|
Paula Alfaro
|
10
diez
|
10
diez
|
7
siete
|
La unidad de análisis son
los egresados de secundaria técnica… entre dos períodos de tiempo.
Lo demás está muy bien
Calificación 9 (nueve) |
Nain González
|
10
diez
|
10
diez
|
7
siete
|
Excelente
trabajo
Calificación:
10 diez
|
Eugenia Nicosia
|
10
diez
|
10
diez
|
8
ocho
|
El
trabajo está muy bien
La
variable de control es una variable interviniente en la relación hipotética
independiente-dependiente el investigador/a considera o no para confirmar o
refutar la hipótesis
Calificación:
9 (nueve)
|
Liliana Staldeker
|
N/E
|
N/E
|
N/E
|
No
entregó
|
Viviana Pollet
|
N/E
|
5
cinco
|
N/E
|
No
entregó
|
Ailén Villalba
|
10
diez
|
7
siete
|
9
nueve
|
La
variable de control, además, es una variable que está oculta en la realción
hipotética propuesta y que el/la investigadro/a la vigila o considera para
medir comó influye en la relación de la hipótesis
Falta
el análisis de cómo influye la variable de control sexo y cantidad de
habitantes en la terminalidad
Lo
demás está bien
Calificación:
9 nueve
|
Mónica Rosenstein
|
10
diez
|
7
siete
|
8
ocho
|
Terminalidad
es la variable
La
unidad de análisis revisar
Falta
si la unidad de análisis es individual o colectiva
Sobre
las variables está bien
Reelaboración
del cuadro: lo que interesa de la hipótesis es la terminalidad, es decir
cuántas materias le quedaron colgadas al egresar y no pudo recibirse con la
variable condición de actividad económica. Rehacer cuadro.
Variables
de control bien definidas
La
variable de control es una variable que está oculta en la relación de la
hipótesis y que el/la investigadora considera para ver su influencia en dicha
relación.
Revisá
la influencia de la variables de control. Hay que comparar los números de
estudiantes de los cuadros.
Fijate
que el la conclusión de la parte 2 te desdecís… entonces las variables de
control influyen o no?
La
situación socioeconómica bien analizada
Calificación:
7 siete
|
Rocío Galazi
|
10
diez
|
5
cinco
|
7 siete
|
1.a.)La
terminalidad es una variable y no va incluida en la unidad de análisis
1.a)Sin
la terminalidad la UA está bien
1.a)La
unidad de análisis es dónde voy a buscar el dato en la realidad de mi
universo: ¿dónde buscan el dato descrito en la introducción?
1.a)
Revisá el concepto de UA colectivo, teniendo en cuenta la técnica de
recolección de datos que usan.
1.b)
falta una variable citar y calificar
1.c)
no está el cuadro reelaborado y falta corroborar o refutar la hipótesis
original
2.a)
Variables de control correcto
2.b)Las
variable de control no influyen por ser de mayor o menor envergadura sino en
la influencia que tienen en la relación variable dependiente e independiente
de la relación original
2.
b) ¿Cómo influye el sexo en la hipótesis original? Falta fundamentar con
datos del cuadro
3.a)
El análisis de la situación socioeconómica está bien
Buen
propuesta de otra variable de control
Calificación:
4 (cuatro)
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